the beginning of our lesson we shall remember some English sounds and learn to read some words. Please, look at the screen, (Слайд 15) listen and repeat: an application, to apply for something, a full name, a family name, marital status, male, female, recent, to attach , an embassy, appropriate , a correspondence.
T: Now, please, read these words one by one for one word. Work in pairs and read the words to each other. Anna, please read all the words. (Обучающиеся читают по одному слову друг за другом, затем работают в паре, а затем один из обучающихся читает все слова вслух. )
T:Thank you for your work.
IV этап. Речевая зарядка.
Цель: развитие неподготовленной речи обучающихся.
T: Lets play the game "Make up guestions using the words". Divide into three groups. Each group should make up as many questions as can and translate them. Look at the screen. (Слайд 18) Слова для составления вопросов: an application, to apply for something, a full name, a family name, marital status, male, female, recent, to attach , an embassy, appropriate , a correspondence.
P: Обучающиеся делятся на группы и составляют как можно больше вопросов из предложенных слов и переводят их.
Примерные вопросы: What is your mothers full name? What is your fathers family name? What is his address? What do you have to take to the embassy? What is her correspondence address? etc.
V этап. Закрепление предлогов места и лексики по теме "Сколько времени потребуется, чтобы добраться до Англии" в устной речи, развитие навыков монологической и диалогической речи, аудирования и чтения.
Цель: Развитие навыков общения через различные формы работы.
T: As you remember at the previous lesson we learnt some phrases how to be polite and h
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>