олняют действия и пропевают слова песни под видео.
Ответы детей.
Работа в парах. Задают вопрос с новой структурой и отвечают используя an hour half an hour
Выполняют упр. в тетради.
Дети слушают и повторяют за диктором новые слова.
Ответы учащихся.
Учащиеся узнали новые слова и выражения по теме "Россия" и научились употреблять в речи структуру It takes. . . to get
Учащиеся получают оценки за работу на уроке
Учащиеся выбирают и записывают домашнее задание.
Рисунок 2
Индивидуальная работа
T: Great! Now you are ready to make the plan of travelling yourself. Choose any country you like and write down the plan. You can use the list of basic words. Рисунок. 3
P1: P2: P3: (учащиеся работают индивидуально, пишут план путешествия в определенную страну по желанию, по необходимости пользуясь опорными схемами)
T: Well done, my friends! At home you can draw up your plans. Be creative!
Рисунок 3
IV. Рефлексивно-оценочный этап
рефлексия деятельности
T: You worked well. Take the sheets of paper on your desks and fill in the table. Рисунок. 4
P1: P2: P3: (учащиеся оценивают уровень своих знаний и умений)
Рисунок 4
открытки
T: I have some postcards for you. Come up to the table and choose any you like. Hope, theyll remind you of our lesson. It was my pleasure to work with you today. Have a nice travelling!
завершение урока
T: That
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>