показывать объекты на карте (материки и острова Земли)
Практические задания:
Обозначение на контурной карте рабочей тетради материков и островов.
Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая.
Средства обучения: учебник, атлас, рабочая тетрадь, презентация, физическая карта мира.
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащихся
Организацион
ный момент
Начинаем наш урок. Проверьте, всё ли готово у вас к уроку?дети слушают и выполняют просьбу учителя
Актуализация опорных знаний учащихсяДорогие ребята! Любите ли вы путешествовать и хотели бы вы посмотреть весь мир, побыватьна разных материках? А возможно ли такое? Оказывается, возможно! И для этого вам не придётся ждать слишком долго, потому что отправимся мы с вами в путешествие прямо сейчас.
А вот куда, вы, ребята, попробуйте определить сами.
Начнем мы с загадок:
Здесь горы-великаны–
Тибет, Алтай, Памир,
Карпаты и Балканы.
Их знает целый мир.
Здесь реки–Обь и Ангара,
Дон, Волга, Лена и Кура.
Лесов многообразие
В родной для нас . . .
Кто может показать на карте этот материк?
А вы, ребята, найдите материк у себя на карте в атласах
Лишь в стране большой, зелёной
Кенгуру живёт смышлёный.
Он своих детей не бросит,
Он с собой их в сумке носит.
Кто покажет этот материк на карте?
А вы, ребята, найдите материк у себя на карте в атласах
Самый жаркий материк
Живописен и велик.
Тут живет среди саванн
Много львов и обезьян.
Кто может показать на карте этот материк?
А вы, ребята, найдите материк у себя на карте в атласах.
Мы найдём на глобусе
Два различных полюса!
А у Южного найдём
Материк, покрытый льдом!
Кто может показать на карте этот материк?
А вы,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>