Чтобы найти Р многоугольника, нужно сложить длины всех сторон!
Р 2 см 1 см 1 см 3 см 5 см 7 см 19 см
5. Рефлексия:
-В каких городах Казахстана мы побывали?
- Какие решали задания?
- Давайте нарисуем наше настроение и подарим его друг другу!
- Скажите, где нам в жизни пригодятся знания и умения, полученные на уроке? Где мы их будем применять?
6. Д/З: стр. 48 4,5
7. Итог:
- Спасибо за урок! Все молодцы!
Самоанализ урока математики
Учитель Жигалина Н. Н.
Дата: 1. 12. 2011
Класс: 2 "б"
Предмет: математика
Тема: Закрепление полученных знаний. Подготовка к контрольной работе.
Цель: - закреплять знания учащихся в решении примеров и уравнений, примеров со скобками, составлении задачи, умения распознавать геометрические фигуры, находить периметр многоугольника;
- совершенствовать вычислительные навыки, устный счет, развивать критическое мышление, память, воображение, внимание;
- способствовать воспитанию чувства патриотизма, гордости за свою Родину;
Тип урока: закрепление ЗУН
Форма урока: урок - путешествие
Оборудование: карточки, кроссворд, НДМ (названия станций-городов, поезд), ТСО, карта;
Методы обучения: частично - поисковый, словесный, практический, проблемный;
Урок был направлен на закрепление и проверку знаний, умений, навыков по пройденным темам раздела "Числа от 21 до 100", с учащимися 2 "б" класса Майкольской средней школы. На уроке присутствовало 17 учащихся.
При выборе формы проведения учитывались индивидуальные особенности каждого ребенка. Все ребята свободно могли показать все, чему уже научились, обыграть предложенную ситуацию, и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>