поучаствовать в викторине в устной форме. Им было предложено совершить образное путешествие по городам Республики, где ребята решали простые примеры и со скобками, уравнения, задачи, отвечали на шуточные вопросы викторины. При подготовке урока был выбран материал, который наиболее ярко отражает знания, умения и навыки, полученные учащимися.
По структуре урок подразделен на вступительную, основную и заключительную части. Во вступительной части учитель читает стихотворение, настраивая на урок. Сообщает цели и задачи урока. В основной - ребята отправились в путешествие, где решали примеры, задачи, уравнения, направленные на закрепление знаний по разделу, подготовке к контрольной работе, играли. В заключительной - проводилась рефлекторная работа, с элементами геометрии. В итоге урока учащиеся высказывали свои предположения по поводу применения в жизни полученных ими знаний и умений на уроке. Все дети имели высокую мотивацию к уроку, старались, были внимательны.
На протяжении всего урока прослеживалась межпредметная связь с познанием мира, а также казахским и русским языками, использовались наглядные материалы (карта Казахстана, индивидуальные карточки, ТСО).
Цели, поставленные на уроке, были успешно решены.
Майкөл орта мектебі
Майкольская средняя школа
Класс 2 "б"
Учитель Жигалина Н. Н.
2011 г.
Страницы: << < 4 | 5 | 6