Комбайн – Машина – Элеватор – Мельница – Хлебозавод – Магазин.
Уточнение значения каждого звена в цепочке. Враги: град и очень сильный ветер.
Воспитатель: Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданием. Вы знаете есть такой автор Д. Тихомирова которая для детей написала стихотворение которое называется «Два колоска»
Будто солнцу улыбаясь,
На соломе молодой
Дремлет, медленно качаясь,
Ржи колосик золотой.
Весь рогами, как улитка,
Жизни внутренней полна,
Он пригнулся от избытка
Полновесного зерна
А вблизи, поднявшись важно,
Смотрит с гордостью другой,
Все лишь кверху да отважно, -
Так и видно, что пустой.
Воспитатель: Скажите ребята, это красивое стихотворение? О чем оно?
Ответ детей …
Воспитатель: Вы, наверное, устали мои ребятки, и поэтому хочу вам предложить со мною поиграть. Хотите?
Физкультминутка «Колоски растут»:
Представьте, и вы ребята и вы мышата, что мы в чистом поле. А я как настоящая волшебница превращаю вас в маленькие зернышки, и сажаю в землю. (Дети садятся на палас на корточки). Теплое солнышко пригревало землю, дождик поливал. Наши зернышки росли, росли, и стали колосками. (Дети медленно поднимают руки к солнышку). В поле выросли замечательные колоски.
Воспитатель: Вы все молодцы. А теперь я предлагаю мышатам вырастить свой урожай хлебных колосьев, как в старину люди растили – в ручную.
Мышата: Ой, да ведь у нас нет таких машин помощниц?
Воспитатель: А у нас с ребятами есть машина времени, на которой мы совершаем путешествия. И поэтому я вам предлагаю всем вместе сесть в машину времени и отправиться в старинную деревню.
(дети садятся в машину времени, идет обратный счет десятками…) Вот мы и прибыли на место назначения.
Рассматривание иллюстрации «Откуд
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>