составляют из готовых
изображений и материалов.
Старший дошкольный возраст.
КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ
Вам потребуются: большой пластмассовый сосуд, банка поменьше и
полиэтиленовая пленка. Налейте в сосуд немного воды и поставьте его на
солнце, накрыв пленкой. Солнце нагреет воду, она начнет испаряться и,
поднимаясь, конденсироваться на прохладной пленке, а затем капать в банку.
ЭФФЕКТ РАДУГИ
Вы можете сами расщепить видимый солнечный свет на отдельные цвета,
воспроизведя эффект радуги. Для этого в очень ясный, солнечный день вам
понадобятся миска с водой, лист белого картона и маленькое зеркальце.
Поставьте миску с водой на самое солнечное место. Опустите зеркальце в
воду и прислоните его к краю миски
Поверните зеркальце под таким углом, чтобы на него падал яркий солнечный
свет. Затем перемещайте картон перед миской так, чтобы на нем появилась
отраженная "радуга".
ТЕКУЧЕСТЬ ВОДЫ.
Цель: Показать, что вода не имеет формы, разливается, течет.
Ход: взять 2 стакана, наполненные водой, а также 2-3 предмета,
выполненные из твердого материала (кубик, линейка, деревянная ложка и
др. ) определить форму этих предметов. Задать вопрос: "Есть ли форма у
воды?". Предложить детям найти ответ самостоятельно, переливая воду из
одних сосудов в другие (чашка, блюдце, пузырек и т. д. ). Вспомнить, где и
как разливаются лужи.
Вывод: Вода не имеет формы, принимает форму того сосуда, в который
налита, то есть может легко менять форму.
ТАЯНИЕ ЛЬДА В ВОДЕ.
Цель: Показать взаимосвязь количества и качества от размера.
Ход: Поместить в воду большую и маленькую "льдину", спросить, какая
быстрее растает. Выслушать гипотезы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>