Птицы

цы?
- Сколько для этого требуется энергии?
- Где её добыть?
(Энергию птицы запасают в жировых отложениях, а затем используют во время полёта. Передвигаются птицы с большой скоростью, на различные расстояния, бывает, что и далеко. Энергию они получают с пищей, поэтому много едят. )
– Как вы думаете, а как должна работать система кровообращения (сердце), чтобы все клетки птицы бесперебойно снабжать энергией и веществами? (Она должна быть хорошо развита, ведь работа ей предстоит большая. )
– Благодаря работе сердца и лёгких обмен веществ у птиц идёт очень быстро. Как вы думаете, какая температура тела птиц? (Температура тела у птиц высокая. )
– Давайте подведём итог нашим рассуждениям. Почему птицы могут летать? Составьте рассказ, используя ключевые слова урока (слова записаны на доске по ходу урока).
會롤洀Ĥ
J
L
N
P






Как размножаются птицы? Заботятся ли они о своих потомках? Как? Составь план рассказа «Как птицы заботятся о своём потомстве?», используй текст на с. . (Птицы размножаются, откладывая яйца и насиживая их. Представляют свои работы. )
– А как наши птицы приспособились переживать неблагоприятные условия? Впадают ли в спячку с наступлением зимы, как это делают некоторые животные? (Нет. Птицы теплокровные, и они приспособились переживать суровые условия зимы: им помогает перьевой покров. Но вот пищи не хватает, поэтому некоторые улетают на зиму в тёплые края, где есть пища. )
В каждой лаборатории есть каточки с изображением птиц, разделите их на группы, в зависимости, как птицы переживают зиму. (Перелетные, оседлые, кочующие)
– Да, таких птиц называют перелётными. А те, которые остаются, оседлые. Как нам им помочь в трудное время? (Мы можем построить кормушки и подкармливат