- почему?
Вывод:. . .
3. Опустите перо в стакан с водой. Что вы наблюдаете?
Вывод:
4. Отрежьте кончик пера ножницами и рассмотрите перо внутри
Вывод :
Из чего состоит перо?
Какие виды перьев у вас на столах?
Какие выводы вы сделали по лабораторной работе? (опросить по очереди)
Очень хорошо. Теперь так же оцените по пятибалльной системе свою лабораторную работу и так же поставьте свои баллы в оценочный лист.
Кроме полета оперение птиц играет и другую функцию. Попробуем выяснить её, решив биологическую задачу.
( слайд 15)
Биологическая задача
Во время сильных морозов птицы нахохливаются. Почему при этом они легче переносят холод? В жаркий летний день перьевой покров птиц становиться взъерошенным. Почему?
(слайд 16)
Теперь скажите мне какие приспособления выработались у птиц в связи с полетом?
В начале урока я вам говорила что: Около ста лет назад известный английский естествоиспытатель Т. Гексли назвал птиц "вознесенными в небеса пресмыкающимися". Докажите, что это утверждение не было голословным. (слайд 18)
Какие особенности внешнего строения птиц указывают на их родство с пресмыкающимися? (на доске рисунки представителей птиц и пресмыкающихся)?
И какой же из этого можно сделать
Вывод:
А сейчас Вас ждет сюрприз. Наш великий А. С. Пушкин написал все свои сказки гусиным пером. И у вас сегодня есть возможность попробовать написать настоящим гусиным пером и чернилами слово на выбор:
Если вам понравился урок, и вы всё усвоили - пишите слово ПТИЦА, если что-то не понятно и есть вопросы пишите слово ПЕРО, ну а если не понравился урок и вы н
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>