Птицы

ичего не поняли, пишите слово ПУХ.

(Написанные слова крепятся на доску).
Я смотрю всем урок понравился, всё усвоили. Посчитайте свои баллы в оценочных листах и оценим себя по шкале, которую вы видите на экране. Давайте посмотрим, какие оценки вы себе поставили.
Параграф 44,ответить на вопросы в конце параграфа, подготовить материал о применении перьев в жизни человека- презентация, рисунок птицы, кроссворд на тему разновидность птиц.
Хотелось бы закончить урок словами: Птицы - вестники радости. Каждый год они приносят на своих крыльях весну. Птицы верные помощники, защитники лесов, полей огородов. Их мелодичные, веселые, звонкие песни, яркие оперения вселяют в нас бодрость и радость.
Берегите птиц!!!



Хордовые

ланцетник, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся
Внутренний осевой скелет хорда, н. с. представлена нервной трубкой
ланцетник, рыбы, земноводные,пресмыкающиеся





Они погибнут

Рыбы приспособлены к жизни в воде, а ящерицы - наземные животные


Хладнокровные





(время выполнения 3 минуты)









Ученица читает монолог Катерины под звуки голосов птиц леса.
". . . Отчего люди не летают?
Я говорю, отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела. . . "

о птицах


Класс Птицы. Внешнее строение птиц.


Есть какие - то общие признаки с пресмыкающимися.
1)изучить внешнее строение птицы,
2) рассмотреть особенности, связанные с полетом;
3)установить черты сходства во внешнем строении птиц и пресмыкающихся.