уде.
3. Деятельностный (отражение отношения к миру в деятельности):
Труд;
Игра;
Продуктивная деятельность;
Музыкальная деятельность;
Познавательная деятельность.
Развивающая предметно-пространственная образовательная среда:
1. Максимальная реализация образовательного потенциала пространства: организации, групп, территории приспособленной для реализации Программы, материалов, оборудования и инвентаря.
2. Возможность:
общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых;
двигательной активности;
уединения (уголки релаксации).
3. Реализацию различных ОП;
необходимые условия в случае организации инклюзивного образования;
T
V
T
V
x
V
V
z
葞摧ᴶ учёт национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
учёт возрастных особенностей детей.
Созданная в ДО пространственно - развивающая среда по патриотическому воспитанию, дает педагогамвозможность организовывать совместную и самостоятельную деятельность детей, а воспитанникам - заниматься разными видами деятельности: играть, рисовать, бегать, прыгать и т. д.
Предметно-развивающая среда разделяется на различные зоны: длясюжетно-ролевых игр, игр со строительными материалами, с песком и водой, подвижных игр, для уголков природы, чтения и рассматривания иллюстраций, ряжения, отдыха, уединения и др.
Анализ предметно-пространственной развивающей образовательной среды показал, что среда в ДО:
содержательно насыщенна,
трансформируема,
полифункциональна,
вариативна,
доступна,
безопасна,
Требования к результатам освоения Программы
Требования Стандарта (ФГОС п. 4. 1. , 4. 6. ) к резуль
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>