ет художественную литературу, в которой описываются ситуации, ставящие капризного героя в смешное положение, и тем самым вызывает отрицательное отношение к подобным поступкам.
Меры по искоренению капризов и упрямств в дошкольном возрасте.
1. Десять "НЕ"
Не кричите. Не бейте. Не поддавайтесь уговорам. Не пытайтесь вразумить. Не нервничайте. Не упрашивайте. Не наказывайте. Не задабривайте обещаниями. Не "покупайте" послушание. Не говорите о капризах в его присутствии.
2. Предъявляйте разумные требования.
Ребёнок не робот. Взрослый должен ставить перед ним разумные, обоснованные цели, но допуская, что временами они могут быть не выполнены. Хорошо, когда есть нормы поведения, но в них должна быть заложена поправка на человеческое несовершенство. Угрозы и придирки здесь бесполезны. Малыши быстро учатся игнорировать постоянный поток фраз типа "если. . . , то. . . ", которые, по сути, не выполняются и, следовательно, ничего для ребят не значат.
3. Установите ограничения и не отступайте от них ни на дюйм.
А. С. Макаренко говорил: "Запрещать детям нужно как можно меньше, но то, что запрещено, должно быть запрещено навсегда. Ребёнку нужно, чтобы вы установили ограничения. Если ему все сходит с рук, он будет в большом замешательстве и недоумении. Неопределённые ограничения (сегодня - можно, завтра - нет) дают почву для их нарушения проявления ребёнком капризов и упрямства.
4. Такт.
Тактично предъявляйте ребёнку свои требования. Народная мудрость гласит: "не важно, что сказать, а важно, как сказать". Самое жестокое ограничение ребёнок примет спокойно, если предъявлять его с чувством уважения к его мнению, к его личности. Много значит и тон, которым произноситься указание. У ребёнка с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>