еблагополучную среду воспитания. Следует отметить, что побеги подростков связаны не с непониманием ими нецелесообразности таких действий, а с отрицательными эмоциональными реакциями на неблагоприятную для них обстановку. Поэтому следует помочь им не поддаваться возникающим чувствам, а искать путь согласия с окружающими 8.
Ситуация ухода ребёнка из дома действительно нестандартная, поэтому семье может потребоваться помощь психолога. Несомненно, уход из дома должен быть предметом обсуждения с подростком и поводом для внимательного рассмотрения сложившейся ситуации9.
В вопросах профилактики самовольных уходов выделяются два основных направления работы:
- во-первых, работа со средой обитания подростка (выделение факторов риска и их нейтрализация);
- во-вторых, работа с личностью учащегося: воспитание и развитие устойчивости к неблагоприятным социально-психологическим факторам и воздействиям.
Работа с семьей представляет собой сложный и необходимый для профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних вид деятельности, так как семья является одним из важнейших факторов, влияющих на формирование отклонений в поведении детей и подростков.
Основными формами психолого-педагогической профилактики самовольных уходов детей из дома являются социально-педагогическая диагностика и информационно-просветительская и социально-профилактическая работа с обучающимися и их родителями (законными представителями).
Психолого-педагогическая диагностика родителей (законных представителей) проводится с целью определения типа семейного воспитания, установок родителей по отношению к детям и к собственной семье.
Диагностическая работа с несовершеннолетними позволяет своевременно выявить группу детей с повышенным риском формирования различных
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>