quot;. Помочь в осознании своих особенностей и черт характера. Развить навыки самоанализа и самовоспитания.
Теория. Понятие характера. Связь характера и темперамента, соотношение характера и личности. Черты характера. Формирование характера.
Практика. Игра "Аукцион", выполнение упражнения "Черты характера". Позитивные и негативные черты характера.
Занятие 23. Развитие характера (2 часа)
Цель. Познакомить с приемами и способами развития характера. Отработать умения выполнять психологические тесы, обрабатывать их и делать выводы. Развить навыки самоанализа и самовоспитания.
Теория. Выполнение методики "Чертова дюжина". Обработка и интерпретация результатов. Изучение способов и приемов развития характера. Методы саморазвития и самовоспитания.
Практика. Упражнения на развитие отдельных черт характера. Игра "Трудный характер".
Занятие 24. Самосознание. "Я-концепция" (2 часа)
Цель. Познакомить учащихся со структурой и функциями самосознания, понятием "Я-концепция". Углубить самопонимание и самознание учащихся.
Теория. Структура и функции самосознания. Процесс самосознания и "Я-образ". Понятие "Я-концепция". Составляющие "Я-концепции": когнитивная (самопонимание), оценочная (самооценка), поведенческая.
Практика. Выполнение мини-теста "20 Я", методики "Самооценка". Обработка и интерпретация. Особенности поведения людей в зависимости от характе - ра самооценки. Источники формирования самооценки.
Занятие 25. Самоотношение. (2 часа)
Цель. Раскрыть значение самоуважения, чувства собственного достоинства для жизнедеятельности человека. Показать пути формирования адекватной самооценки, избавления от неуверен
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>