предметов, пространства, времени и движения. Иллюзии восприятия.
Практика. Выполнение диагностических упражнений "Чувство времени", "Фигура - фон", упражнения на развитие восприятия "Разведчик". Проверка действий зрительных иллюзий восприятия через рассмотрение соответствующих изображений.
Занятие 6. Память (2 часа)
Цель. Дать представление о познавательном процессе памяти. Охарактеризовать основные виды память. Рассмотреть процесс запоминания. Стимулировать учащихся к самопознанию и самосовершенствованию через знакомство с мнемотехническими приемами. Предоставить им возможность выявить индивидуальные особенности своей памяти; освоить некоторые приемы мнемотехники.
Теория. Понятие памяти и ее основных процессов: запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание. Значение памяти в жизни человека. Виды памяти: по длительности сохранения информации, по объекту запоминания, по цели и способу запоминания. Характеристика процесса запоминания. Мнемотехнические приемы запоминания. Способы развития и совершенствования памяти.
Практика. Диагностика отдельных видов памяти через выполнение методик: "Зрительная память на цифры", "Зрительная память на слова", "Зрительная память на образы", "Объем слуховой памяти", "Исследование произвольной памяти". Обработка и интерпретация результатов. Тренировка метода запоминания "Образная картинка".
Занятие 7. Мышление (2 часа)
Цель. Познакомить учащихся с процессом мышления, его особенностями, видами и свойствами. Углубить самопознание, развить навыки самоанализа с помощью определения своего ведущего типа мышления. Ос - воить приемы развития логического мышления.
Теория. Понятие мышления, его особенности. Ха
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>