тупков. В результате размышлений
возникает активность, направленная на исправление не только собственных
недостатков, но и недостатков товарища.
Каждый из друзей, предъявляя другому систему определённых требований,
воспитывает друг друга. Овладение нормами дружбы составляет важнейшее
приобретение ребёнка в подростковом возрасте.
УЧЕНИЕ занимает большое место в жизни подростков. Подростки готовы
избирательно при повышенной сензитивности (чувствительности) к тем или иным
сторонам обучения. Особенно они готовы к тем видам обучения, которые делает
их взрослыми в собственных глазах.
Организация занятий должна быть иной, чем в младших классах. Организуя
учебно-воспитательную работу с подростками, необходимо учитывать, что на
их поведение и деятельность существенное влияние оказывает мнение
товарищей. Во всех своих действиях и поступках они ориентируются
прежде всего на это мнение.
Учитель для подростков не является таким непререкаемым авторитетом, как
для младших школьников. Подростки предъявляют высокие требования к
деятельности, поведению и личности учителя. Они постоянно оценивают учителя
и свое отношение к нему строят на основе оценочных суждений. Очень важно,
чтобы мнение товарищей, коллектива, мнение самого подростка совпадало или
было сходно с мнением воспитателей и родителей. Только в этом случае можно
разрешить возникающие противоречия и тем самым создать благоприятные
условия для нормального развития подростка.
Постоянное взаимодействие подростка с товарищами порождает у него
стремление занять достойное место в коллективе. Это один из доминирующих
мотивов поведения и деятельности подростка. Потребность в самоутверждении
настолько сильна в этом возрасте, чт
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>