V
h
9ть старая мудрая поговорка: " Посеешь поступок - пожнешь привычку, посеешь привычку - пожнешь характер, посеешь характер - пожнешь судьбу". К ней, опираясь на современную психологию, можно добавить: " Посеешь коллектив - пожнешь личность".
Как писал Р. С. Немов: " сравнивая поступки детей школьного возраста с поведением близких для них людей - родителей, учителей, сверстников, - мы начинаем осознавать, что психологические особенности детей непосредственно зависят от опыта общения с ними. Это приводит нас, в свою очередь, к выводу о необходимости поиска истоков формирования и причин изменения тех или иных личностных качеств школьников в особенностях деятельности тех социальных объединений, активными членами которых они являются. Именно в группах и коллективах приобретается тот жизненный опыт, который формирует личность и в дальнейшем определяет сложную систему ее отношений к миру и людям" 4, с. 4
Но любая организованная группа детей становится коллективом лишь в том случае, когда цель сформировавшегося коллектива совпадает с общественным мнением, становится полезной и для других членов общества, не входящих в состав коллектива. Поэтому возникновение общественно полезной цели одно из важнейших условий превращения группы в коллектив. Кроме того, очень важно, чтобы отношения, складывающиеся между участниками такой группы, были направлены, в первую очередь, на достижение принятой ими цели и вместе с тем отвечали нормам коллективистской морали. В противном случае, это еще не коллектив. Или, по крайней мере, такое объединение детей не может быть отнесено к развитому коллективу. Необходимо, чтобы одновременно присутствовали оба названных признака: и общественно полезная цель, и отношения, соответствующие общественным нормам. <
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>