Психологические аспекты коллективных форм изучения предмета информатики

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ования коллектива.
" Что значит "формировать"? Это значит создавать, лепить, придавать чему-либо новую форму. Но люди это не кусок глины, поддающийся любому воздействию. Этот человеческий материал может сопротивляться, неожиданно принимать непредусмотренные мастером-организатором формы, "уплывать" из его рук" ( А. Н. Лутошкин "Как вести за собой", стр. 115)
Поэтому все предпринимаемые действия должны быть очень аккуратными и интуитивно продуманы на несколько шагов вперед. И здесь неумолима роль организаторов коллектива. Организатор выступает в роли своеобразного " дирижера" , но в тоже время он не волен принуждать к чему-либо, а лишь помочь развитию коллектива и саморазвитию каждого его члена.
" Формирование и сплочение коллектива - это как восхождение к вершине. Одному туда никак не добраться. Только сообща можно штурмовать пик, именуемый "коллектив". Если считать, что у подножия этой вершины группу людей мы еще не можем назвать коллективом, а оказавшейся на вершине "присваивается" это "звание", то весь путь будет состоять из переходов разной сложности" ( А. Н. Лутошкин "Как вести за собой", стр. 117)
1) "Песчаная россыпь"- нередко встречаются на нашем пути песчаные россыпи. Посмотришь - сколько песчинок собрано вместе, но в то же время замечаешь, что ничто их не соединяет между собой. Подует легкий ветерок - отнесет часть песка, что лежит с краю, подальше. Дунет ветер посильнее - разнесет песчинки в стороны. Есть группы ребят, очень похожие на такие россыпи. Вроде все вместе, а присмотришься - каждый сам по себе. Отсутствуют в таких группах авторитетные люди, хорошие организаторы, вокруг которых могли бы сплотиться ребята.
2) Мягкая глин

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: