т широкий круг интра- и интерпсихических феноменов:
1. Застревание на более ранних этапах развития, инфантилизм 16.
Это противоречие в подростковом возрасте проявляется в неспособности или нежелании усваивать соответствующие ситуации формы реагирования и демонстрации не соответствующих возрасту детских реакций.
2. Неразрешенная проблема или неконструктивно решенное противоречие предыдущих стадий развития 38.
Одной из основных неразрешенных проблем может выступать противоречие между стремлением к автономии и чувством вины. В подростковом возрасте это может приводить к нарушению формирования эгоидентичности в силу неспособности разрешить внутриличностный конфликт между стремлениями к принадлежности и индивидуализации.
3. Противоречие между потребностями и реальными возможностями их осуществления 37.
Л. И. Божович подчеркивает, что стремление к новому, взрослому положению, выход за пределы дозволенного дают подростку возможность дальнейшего развития. Подростковый протест, негативизм, искаженные формы самоутверждения могут возникнуть, если взрослые при этом продолжают относиться к подростку как к ребенку 4. Таким образом, это противоречие отражает не только несоответствие потребностей внутренним возможностям, но и нежелание признавать за подростком эти потребности и возможности.
4. Несоответствие образов реального и идеального "Я" 17.
Подросток, с одной стороны, не может отказаться от своих притязаний и, с другой стороны, не может видеть своих слабостей и ограниченности, которые нередко маскирует внешней независимостью и развязностью в поведении. М. Ю. Кондратьев считает основной причиной указанного выше несоответствия недостаточную обученность подростка, его психическую неподготовленность к соответствующему возрастн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>