, сравнивая своего ребенка с другими детьми класса, перестают реально соотносить возможности ребенка, которые у него есть, плохо представляют перспективы его развития, становятся слишком требовательными к успехам ребенка. Совершенно очевидно, что они объективно нуждаются в психологическом просвещении.
Начинать работу по просвещению родителей необходимо с родителями детей раннего возраста. Данная идея нашла отражение в "Концепция развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года" 2. В ней особо говорится о необходимости, важности обучения, информационно - просветительской работы с родителями и ближайшим окружением ребенка, о разработке специальных руководств, ориентированных на профессионалов и на родителей, вовлекаемых в процесс оказания помощи своему ребенку на ранних этапах онтогенеза (от рождения до 3-х лет). Отмечается необходимость сопровождения и поддержки семьи, повышение компетентности родителей. В документе отмечены проблемы слабого выявления детей, нуждающихся в ранней помощи. Указано, что недостаточное раннее информирование семей, воспитывающих детей целевой группы, приводит к тому, что лишь часть родителей охвачена программами активного включения в процесс реабилитации. Подчеркивается, что для эффективного развития и функционирования системы ранней помощи необходима постоянная работа с родителями, направленная на формирование активной позиции и участие в процессе развития ребенка.
Таким образом, в "Концепции развития системы ранней помощи на период до 2020 года" отмечается значение просветительской работы среди семей и детьми раннего возраста, направленной на раннее информирование родителей о возможных проблемах в развитии детей до 3 лет. Можем сделать вывод о необходимости проведения работы, направленной на
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>