и социальной адаптации ребенка является общение семьи с социальным окружением, посещение различных мероприятий, занятия в центрах развития. Это предупреждает возможность ситуации психологического отвержения больного ребенка и позволяет родителям реализоваться в роли родителей.
1. 3. Особенности просвещения родителей младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной образовательной организации.
В настоящее время образование детей с ограниченными возможностями здоровья является одной из актуальных проблем современного образования. Известно, что пока дети с особыми образовательными потребностями в силу своих особенностей не включены в должной мере в общий образовательный процесс. Препятствиями к получению этими детьми качественного образования являются многочисленные ограничения, связанные с социальным неравенством. 46.
Совершенно очевидно, что инклюзивное образование принимают далеко не везде и не все. В большинстве педагогами по - прежнему выбирается модель традиционного специального образования. Не только в нашей стране, но и за рубежом отмечается довольно сильное сопротивление изменению системы образования в сторону инклюзии. Многие не верят, что дети с ОВЗ могут стать успешными в среде их обычных сверстников. Противники инклюзии утверждают, что такое совместное нахождение плохо скажется на обычных детях, а педагогов приведет к неудовлетворенности и эмоциональному выгоранию.
Выяснено, что и сами педагоги, часто используя термины и понятия, связанные с инклюзией, поддерживают инклюзивное образование только формально. Многие все ещё чувствуют себя более комфортно в прошлом, чем в будущем. Инклюзивные отношения и практики появились в результате объединения педагогов, родителей и представителей власти, в основе этих измен
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>