в "культе" болезни - это формирование в семье отношения к ребенку как к "больному". При таком характере взаимоотношений ребенку свойственны мнительность, страх перед любым недугом, и ребенок относится к себе как к "больному", поэтому у него формируется представление о себе как о слабом, не способном к большим достижениям человеке. Его внутренняя позиция всегда ближе к отказу от решения проблемы, чем к ее преодолению.
Симбиотический тип воспитания развивает у родителей полное "растворение" в проблемах ребенка. Чаще подобный воспитательный подход встречается у матерей больных детей, воспитывающих их в неполных семьях. Такие матери практически полностью забывают о собственных проблемах, профессиональной карьере и личностном росте. В этом случае материнская любовь искажает возможности не только собственной личности, но и личностного развития ребенка. В результате формируется эгоистическая личность, не способная к проявлению любви.
В семьях с детьми, имеющими отклонения в развитии, обычно доминируют две модели воспитания: гиперопека и эмоциональное отвержение ребенка.
Отмечено, что психологические особенности семьи и ее членов (семейных и личностных ресурсов) следует учитывать при выборе метода оказания психологической помощи и при осуществлении психологической профилактики.
Особо важно знание стадии реагирования родителей на дефект ребенка, так как от этого зависят от формы и методы работы с семьёй ребёнка с ОВЗ 24, с. 75-79. Однако, при этом важно помнить о том, что каждая семья уникальна.
Опыт показывает, что семейные ситуации в большей степени контролируются теми супругами, которые имеют общие цели, более широкий круг интересов, занимаются своим самообразованием. Весьма важным для супружеских отношений
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>