Прыг - скок!

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>

онно-побудительный

вводный

Эмоциональный настрой
Раздаточный материал
Настраиваются


Организационно-
поисковый


основной
Педагог обращает внимание
Детей на мишкин наряд и сообщает, что мишутка хочет поиграть с ними.

Рефлексивно-
корригирующий

заключительный
Воспитатель предлагает
Мишутка, мишутка, довольно спать, пора вставать! Давайте все месте скажем эти слова
Предлагает воспитатель дети хором повторяют слова.


Ожидаемый результат:

Знать: мишку
Иметь: играть
Уметь: прислушоваться






Технологическая карта
организованной учебной деятельности
в мини - центре

День недели: пятница
Дата: 16. 01. 15
Образовательная область: вариативный компонент
Раздел: " Играем и учимся"
Тема: Плавает или тонет
Цель: Малыш активно знакомятся с окружающим миром.

Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно-побудительный

вводный

Эмоциональный настрой
Раздаточный материал
Настраиваются


Организационно-
поисковый


основной
Это игра очень простая,
сначало нужно паказывать предметы, которые утонут, если их опустить на воду. если все показали правильно-начнется второй уровень.
Слушают
Рефлексивно-
корригирующий

заключительный
В котором нужно будет показывать предметы, которые в воде не утонут.


Ожидаемый результат:

Знать: что плавает или тонет
Иметь: предметы
Уметь: тонущие предметы











Технологическая карта
организованной учебной деятельности

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: