онно-побудительный
вводный
Эмоциональный настрой
Раздаточный материал
Настраиваются
Организационно-
поисковый
основной
Педагог обращает внимание
Детей на мишкин наряд и сообщает, что мишутка хочет поиграть с ними.
Рефлексивно-
корригирующий
заключительный
Воспитатель предлагает
Мишутка, мишутка, довольно спать, пора вставать! Давайте все месте скажем эти слова
Предлагает воспитатель дети хором повторяют слова.
Ожидаемый результат:
Знать: мишку
Иметь: играть
Уметь: прислушоваться
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
в мини - центре
День недели: пятница
Дата: 16. 01. 15
Образовательная область: вариативный компонент
Раздел: " Играем и учимся"
Тема: Плавает или тонет
Цель: Малыш активно знакомятся с окружающим миром.
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно-побудительный
вводный
Эмоциональный настрой
Раздаточный материал
Настраиваются
Организационно-
поисковый
основной
Это игра очень простая,
сначало нужно паказывать предметы, которые утонут, если их опустить на воду. если все показали правильно-начнется второй уровень.
Слушают
Рефлексивно-
корригирующий
заключительный
В котором нужно будет показывать предметы, которые в воде не утонут.
Ожидаемый результат:
Знать: что плавает или тонет
Иметь: предметы
Уметь: тонущие предметы
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>