еся приветствуют учителя.
2 мин
2.
Актуализация знаний
1) На доске написаны задания:
Найти квадраты чисел:
22
52,
112
152
82
Выразить в метрах:
5 км
5 км 30 м
200 дм
30 000 см
2) В это время с классом устный счет: а) вычислить
48:4
-2
9
/45
18
б) на доске записано задание: какие из отрезков: АВ, МР, СД, ЕF равны, если АВ3см, МР5см, СД30 мм, ОК50мм, EF84 см.
в) Учитель дает следующее задание: Дан отрезок ОЕ, найдите его длину, если длина равна 2-м длинам отрезка EF.
- записать в тетради решение в виде примера.
г) длина отрезка МО на 12 см больше длины отрезка EF, чему равна его длина.
Проверка работы у доски.
Учитель задает вопрос: знание каких правил нам потребовалось при выполнении упражнений на доске.
Выходят к доске два ученика и выполняют задание.
Решают примеры цепочкой.
Отвечают устно.
Записывают в тетради
Записывают в тетради
проверяют
Дети отвечают.
8 мин.
3.
Формирова - ние новых знаний и умений
Ресурс 1.
Ресурс 2.
Ресурс3.
Ресурс4.
Учитель спрашивает:
Приступаем к выполнен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>