Прямоугольная система координат

Учитель:
- Начать урок я хочу с вопроса к вам: «Как вы думаете , что самое ценное на Земле»?
Обучающиеся дают разные ответы.
Учитель:
-Вот какой ответ дал ученый Ал-Бируни: «Знание-самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит». Пусть эти слова будут девизом нашего урока.
А сейчас давайте вспомним, какую тему мы изучали на прошлом уроке, о чем мы говорили?
Выслушиваю ответы ребят.
Учитель:
-Используются ли эти знания в жизни?
Какую же цель вы поставите перед собой на сегодняшнем уроке?
Ученики называют цели урока.
Учитель:
-Итак, сегодня на уроке мы отправимся в путешествие в страну с названием «Прямоугольная система координат», где закрепим свои знания по изучаемой теме, поговорим о том, где еще применяется координатная плоскость и в каких профессиях не обойтись без координат.
Во время путешествия вам нужно будет выполнять разные задания, справиться с ними вам помогут ваши знания!
После выполнения каждого задания, проверив работу друг у друга, вы поставите себе в тетради столько баллов, сколько у вас будет плюсов (т. е. верных ответов в заданиях). По итогам всех баллов вы получите оценку за урок.
2. Актуализация знаний обучающихся.
Задание 1. Тест на повторение.
Смотри презентацию 1.
3. Из истории математики .
Задание 2. Угадайте слово.
Работаем с координатной плоскостью, где отмечены все 33 буквы русского алфавита ( смотри приложение 1). По заданным координатам найти букву, отгадать зашифрованное слово.
1ряд: (3;9), (6; 6), (-6; 0), (-6; 0), (-6; 9); (-3; 0), (0; -3)
2 ряд:(-6; 0), (6; 0), (0; 0); (0; 3), (-6; 6), (3; 3), (-6; 6), (-6; 3)
3 ряд: (-3; 0), (-6; 6), (6; 3), (-6; 6) (6; 9), (-6; 6), (-3; 3), (-6;9),(-3; 0), (6;