я построенного проекта.
6. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталонам.
1. Работа в парах.
Схемы на доске
Можем ли мы теперь расставить знаки препинания в предложении?
Максим Горький писал: "Обогащайте себя знанием русского языка, читайте больше". (слайд 6)
2. Как проверить, усвоили мы новый материал или нет?
(Нужно поработать самостоятельно) (слайд 7)
Графический диктант-соревнование "Кто лучше?". Два ученика составляют схемы прочитанных учителем предложений (класс работает в тетрадях). Работа на доске коллективно проверяется и оценивается.
1. "А, старая знакомая, здравствуй!" - ласково проговорила Лиса.
2. "Уходи, пожалуйста, я совсем не хочу с тобой разговаривать", - ответила Серая Шейка.
3. Заяц сказал: "Берегись, Серея Шейка, она опять придет".
4. "Ведь вы весной вернетесь?" - спрашивала Серая Шейка.
Проверка по эталону (слайд 8)
3
. А теперь посмотрим, как вы сможете найти в тексте предложения с прямой речью. (слайд 9)
Проснулся Юрик утром. Посмотрел в окно. Солнце светит. Денёк хороший.
И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать.
1. Вот сидит он и думает:
"Что, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас!"
2. А сестрёнка тут как тут: "Погуляй со мной, Юра!"
3. "Уходи, не мешай думать!" - ответил Юра.
Обиделась сестрёнка, отошла.
4. А Юра ду
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>