ормируемые УУД.
1. Организационный момент, мотивация к учебной деятельности
Приветственное слово учителя:
Здравствуйте, ребята!
Мы изучали правила пунктуации. Какие правила постановки запятой вы знаете?
Принцип психологической комфортности.
УУД: личностные, коммуникативные.
2. Актуализация
знаний
и Пробное учебное действие
3. Выявление места и причины затруднения
4. Постороение проекта выхода из затруднения
Работа на карточках.
1. Расставьте знаки препинания (Слайд 1)
Повторение знаков препинания при обращении, однородных членах, в сложном предложении.
1) Здравствуйте Иван Федорович!
2)Бледно-серое небо светлел холодело синело.
3)В небе сверкнула первая звездочка и в окнах домов замелькали огоньки. 4)Максим Горький писал Обогащайте себя знанием русского языка читайте больше".
Проверяют по эталону (слайд 2)
Смогли ли вы расставить знаки препинания в последнем предложении?
-Из скольких частей оно состоит?
-Что интересного необычного в этом предложении? (Это предложение состоит из двух частей. )
-Выделите эти части в первом предложении.
-Кто произносит первую часть? (Автор)
-Как вы думаете, как можно назвать первую часть? (Слова автора) Обозначаем буквой А
-Что показывают слова автора? (Кому принадлежит речь)
-Как вы думаете, как можно назвать вторую часть? (Слова говорящего) обозначаем буквой П
-Как называются такие предложения? Где мы можем найти ответ? (В русском языке слова, переданные от имени говорящего принято называть прямой речью).
-
1. Формулирование те
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>