опытным не был человек, ему всегда приходится учиться на своих ошибках)
- Сделайте вывод.
Приветствуют учителя.
Размышляют.
Рассуждают.
Делают вывод
2. Актуализация знаний.
Организует самостоятельную работу обучающимися.
Раздаются карточки обучающимся.
Каточка 1 (3 такие карточки)
Вычисли:
15 : 3 7 4
(21 28) :7
51 - 4 9 21
32 : 4 : 4 6
Карточка 2 (3 такие)
Сравни.
49 : 7 54 : 6 6 6 4 9
30 0 0 : 36 7 6 5 8
12 1 12 1 34 : 34 34 - 34
Работа по учебнику с остальными обучающимися
- Откройте учебник на странице 44, номер 33. Выполняем задание по цепочке.
-Откройте тетради, запишите число, классная работа
-Предлагается задание. К доске прикрепляется прямоугольник.
- Назовите длину известной стороны.
- Что нам известно о длине другой стороны?
- Найдите длину стороны.
- Что нам ещё нужно найти?
- Найдите периметр прямоугольника. По какой формуле мы находим периметр?
- Что ещё нужно найти?
- Найдите площадь прямоугольника. По какой формуле мы находим площадь?
- Возьмите в руки карандаши, в тетради произвольно поставьте точку. Назовём эту точку О.
- Начертите луч ОВ, затем начертите луч ОА.
- Как называется линия ОА?
- Что такое луч?
- Как называется линия АВ?
- Так о чём мы будем разговаривать на уроке?
Выполняют задания на карточках
Решение карточки:
15 : 3 7 4 33
(21 28) :7 7
51 - 4 9 21 36
32 : 4 : 4 6 12
Решение карточки:
49 : 7 54 : 6 6 6 4 9
30 0 0 36 7 6 5 8
12 1 12 1 34 : 34 34 - 34
Длина ст
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>