Сс).
Буква с Гласная или согласная. Почему она согласная. Потому что ее нельзя пропеть, при образовании звука воздух встречает преграду.
Перед нами прописная и строчная буквы Сс.
(Письменные буквы): заглавная буква С состоит из одного элемента - полуовала.
Начинаем писать букву С чуть выше верхней линии рабочей строки. С плавного закругления влево. Виду это закругление к нижней линии, касаюсь нижней линии и делаю плавное закругление вправо. Останавливаюсь над нижней линией рабочей строки.
Строчная буква с она похожа на прописную? (похожа, но она меньше) состоит из маленького полуовала.
Теперь, чтобы мы написали букву с красиво и аккуратно проведем гимнастку для пальцев. Я говорю и показываю движения. Поставьте руки на локотки. Повторяйте.
этот пальчик дедушка (большой)
этот пальчик бабушка (указательный)
этот пальчик папа (средний)
этот пальчик мама (безымянный)
этот пальчик я (мизинец)
мы вместе дружная семья. (все пальцы)
Теперь сядьте прямо, правильно возьмите ручку в руки.
Покажите, как вы будете держать ручку.
Ручка лежит на среднем пальце, придерживает ручку большой палец. Указательный палец образует клювик. (показать)
Записываем в тетради дату 28 апреля. Кл. работа.
Прописываем букву с с начала строки и до конца.
Посмотрите, какое слово мы напишем "Сорока". ( доске "сорока"). Прописываем слово два раза.
Демонстрируют личностные УУД:действие смыслообразования, т. е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.
Демонстрируют умения слушать собеседника и вести диалог, умение работать с учителем.
Осуществляют регулятивные УУД: волевая саморегуляция, самоконтроль.
2. Актуализация опорных знани
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>