br/> h
h
h
gd
gd
h
h
h
h
$ h
h
h
h
h
h
h
h
h
gd
h
h
h
h
gd
gd
h
h
h
h
h
"
П: анализ, синтез, обобщение
П: осознанное и произвольное
построение речевого высказывания
К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью
П: определение основной и второстепенной информации
К: точное и полное выражение своих мыслей
П: выполнение действия по алгоритму
П: осознанное и
произвольное
выстраивание речевого
высказывания
ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА1 минВы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Покрутились, повертелись
И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до 5 считаем.
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.
V. Первичное закрепление во внешней речи
Словесный: беседа, рассказ, учебный диалог
Практический: работа с учебником, упражнение
5-6 мин- Назовите еще раз компоненты сложения.
- Верно! Смотрим 3, ваша задача вставить в пустые клеточки числа, чтобы получилось выражение.
- Первый столбик работаем вместе.
- Проверяем. Первый столбик. Есть желающие?
- Кто думает по-другому?
- Остальные столбики выполняете самостоятельно. Работаем в парах. Будьте внимательны.
-Следующий столбик. Есть желающие?
- У кого нет так?
- Следующий столбик.
- Все согласны?
- Четвертый столбик.
- Хлопните те, у кого по-другому.
- Пятый столбик.
- У кого не так?
- Следующий столбик.
- Кто думает по-другому?
- Последний столбик.
- У кого так же?
- Умнички!
- Следующая задача. Работаем устно. (Имя
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>