Я очень хочу чтобы ваши баллы биле ближе к наивысшему. Но для этого необходимо постоянно поработать.
Цель: создать полную готовность к уроку
Задачи:
-проверить на столах: учебники, тетради ручки и дневник.
- быстрое включение учащихся в деловой ритм
2. Актулизация опорных знаний.
Цель: мотивировать учение и актуализировать опорные знания (однокоренные слова).
Задачи:
- провести полную проверку готовность средства наглядности
- максимально активизировать класс к восприятию нового материала.
- создать положительную эмоциональную атмосферу
Личностные УУД: умение видеть и признавать свои ошибки.
Метапредметные УУД:умение слушать собеседника и вести диалог, высказывать свою точку зрения
Предметные УУД: Знания о родственных словах
Учитель
-Ребята! Подумайте от какого слова образовались слова каждой группы. Выделите значимые части (окончание, основа, корень)
Прежде всего докажем, что слова сꞌинꞌива, сꞌинꞌэтꞌ, сꞌинꞌиватыйꞌ, сꞌинꞌинꞌкꞌийꞌ являются однокоренными. Что значат эти слова? Синева-синий цвет. Синеть-становиться синим. Синеватый- немного синий. Синенький-ласково о синем.
Так все эти слова объясняются словом синий, так как в основах этих слов есть общая часть.
В результате обсуждения выясняются, что необходимо внести указания на то, что в основах однокоренных слов есть общая часть - один и тот же корень.
Цель: готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе заранее полученных знаниям.
Задачи:
- активное участие в познавательной деятельности на основе опорных знаний
- угадать тему урока.
3. Постановка проблемы
Цель: Сформировать представления о результате.
Личностные УУД: Умение видеть, формулировать цель, про
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>