/> Проверка в структуре "Time . . . . "
10 мин
(55 мин)
1. В компьютер ввели программу всей русской орфографии. Но некоторые блоки программы оказались испорченными. Сформулируйте правила, которые надо запрограммировать заново, если машина сделала такие записи:
На лисной(пустой) полянке (бочке) таит (IIспр)cнег. С горки (стены)по дороги (степи) збегает (Iспр)звонкой (пустой) ручей.
Эту работу будем выполнять в группах.
Как нужно поступить, если ты не согласен с мнением товарища. На эту работу отводится 5 минут.
Групповая работа
На лесной(пустой) полянке (стене) тает (Iспр)cнег. С горки (стены)по дороге (стене) сбегает (Iспр)звонкой (пустой) ручей.
Дослушать его и только тогда высказать своё мнение
Проверка на доске. Выступает 1 группа, остальные проверяют на местах.
1. СлП в корне слова.
2. СлП в окончании действий.
3. СлП в окончании сущ.
4. СлП в окончании прилагат.
5. СлП в приставках
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнении.
мин
- Встаньте те ребята, кто считает, что уже хорошо умеет проверять слабые позиции в окончаниях действий прошедшего времени.
- Кому надо потренироваться?
- Домашнее задание: в стихотворении "весенний дождь" исправь ошибки, спиши, выдели значимые части , в которых допущены ошибки. Объясни свой выбор.
Весенний дождь.
Пришёл опрель,
Принёс дажди.
Мы это время ждали.
Вчера с падругой под даждём
Так весило играли.
Раз - дождь идёт - висна пришла.
Земой дождя не будит.
Висна-красна, твой первый дождь
С подругой не забудим.
Рефлексия деятельности. Контроль и оценка результатов.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>