У
18 6, 7 18, 18 2.
Б Т Л
Устный счёт
Слайд 2
На слайде появляются числа: 16, 18, 21, 8, 9, 12, 24, 20, 28, 27, 6, 32. Не вычисляя, запишите выражения в порядке уменьшения их значений, подписав внизу нужную букву и узнаете во что мы с вами на уроке будем сегодня играть.
Правильно, мы сегодня поиграем в футбол. Но не простой, а математический.
Сейчас перед вами будут появляться числа, если число делится на 3 хлопает в ладоши 1 ряд. Если делится на 4, то хлопает в ладоши 2 ряд. Если вы все ответили правильно – забили гол. Посмотрим, чья команда футболистов забьёт больше мячей в ворота.
Выставляется на магнитах счёт команд. Выставляют значения выражений в порядке их уменьшения:1810,
8 18, 7 18, 18 6, 18 4, 18 2 - футбол
Хлопает в ладоши 1 ряд на числа: 18, 21, 9, 12, 24, 27, 6.
Хлопает в ладоши 2 ряд на числа: 16, 8, 12, 24, 20, 28, 32. Коммуникативные (взаимодействие с партнёром)
Познавательные (использование знаний, анализ, выбор, логические действия)
Регулятивные (орг. действий, оценивание)
Личностные
Подведение детей к теме урока
Слайд 3
Первый множитель, второй множитель, произведение
Работа в группах.
Слайд 4
м.
30
2
5
м.
3
40
2
п.
60
80
100
100
Как называются числа при умножении?
Заполните в своих группах таблицы. Записываете все по очереди, помогая друг другу.
Поменяйтесь в командах листочками и проверьте друг друга. Если ответ верный, то ставите , не верный -. Сколько плюсов заработали, столько мячей ваша команда забила.
Выставляет на магнитах счёт команд.
Как вы находили первый множитель?
Что получится, если произведение разделить на второй множитель?
Как вы находили второй множи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>