знаний, выбор, анализ)
Регулятивные (планирование, постановка учебной проблемы, орг. действий)
Личностные
Первичное усвоение новых знанийУсвоение и закрепление полученных знанийРабота по учебнику стр. 19 1
1-2 столбик работа у доски с объяснением, 3-4 столбик с объяснением в паре.
Используя правила проверки, выполните на стр. 19 1.
Решают примеры на умножение с проверкой.
Кто выполнил быстро и правильно проверяют других учащихся.
Оценивают себя. Коммуникативные (взаимодействие с партнёром)
Познавательные (использование знаний)
Регулятивные (орг. действий, оценивание)
Личностные
Закрепление изученногоИспользование правила проверки умножения делением на практике при решении примеровСамостоятельная работа задание под ? внизу учебника.
Слайд 5
«!» - все верно
«?» - не всё понятно, есть ошибки
«-» - не понял, решил неверно. Учитель проверяет первых детей, решивших примеры
Кто выполнил всё без ошибок – забил гол и принёс очко своей команде.
Выставляет на магнитах счёт команд.
Оцените себя на полях тетради напротив задания.
ФизминуткаСнятие умственного напряженияСлайд 6 по гиперссылкеЧтобы хорошо играть в футбол нельзя забывать и про физические упражнения.
Давайте отдохнём. Выполняют движения. Личностные
Закрепление изученногоИспользование правила проверки умножения делением на практике при решении уравнений и задачПрименение правила проверки умножения делением при решении уравнений.
На доске
Х 4 52 8 Х 88
Применение правила проверки умножения делением при решении задач
На доске
В одной футбольной команде 11 игроков. Сколько игроков в 4 футбольных командах?
В 1 команде
Кол-во команд
Всего игроков
Каким правилом мы пользовались пр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>