адками, полоски со словарными словами, учебник, интерактивная доска, проектор.
Технологическая карта к уроку
Этап урока
Содержание заданий для учащихся.
Виды деятельности учащихся, формы организации работы
Планируемые результаты УУД
Предметные
Виды УУД
1. Инициация.
Начало урока
1 На доске записаны слова
( поля, голова, лесной, молодой, лисичка)
Назначаются командиры групп из тех, кто лучше всех работал на предыдущем уроке.
Каждый командир получает карточку с текстом загадки (загадки на одну тему - времена года).
Повторяют правила работы в группе.
Учащиеся должны найти и обозначить
орфограмму.
Проверяем написанное.
Учащиеся делают вывод, что некоторые слова требуют проверки нескольких безударных гласных и работать в группе будет легче.
Учащиеся
берут со стола листочки, на которых написаны отгадки. Командиры поочередно читают загадки, дети отгадывают и объединяются в группы. (группы получаются разные по силам, но в каждой есть командир. )
6 Пришла без красок
И без кисти
И перекрасила все листья.
(Осень)
Запорошила все дорожки,
Разрисовала все окошки.
Радость детям подарила --
И на санках укатила. (Зима)
Шагает красавица,
Легко земли касается,
Идёт на поле, на реку,
И по снежку, и по цветку.
(Весна. )
Долгожданная пора!
Детвора кричит: "Ура!"
Что ж за радость это?
Наступило. . . (лето)
ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ
1. Не разрешается говорить нескольким участникам одновременно.
2. Главные идеи и предложения должны быть визуализированы.
3. Все обсуждения
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>