к форме одного слова?
-Какое слово будет являться проверочным?
Читают текст, заполняют таблицу
Выписывают родственные слова, выделяют корень
Карточка с текстом и табличкой
Флипчарт, маркеры
Заключительная часть
Рефлексия -Что интересного было на уроке?
Продолжите предложение
-Научился, смог……
-Что за помощь можешь оказать соседу?
Д/З -Давайте вернёмся к тексту, который написал нам воробей.
-Какой подход вы бы использовали, чтобы исправить ошибки в предложенном тексте?
Исправьте текст и помогите воробью
Урок наш окончен
И выполнен план.
Спасибо, ребята,
Огромное вам.
За то, что упорно
Усердно трудились.
И знания ваши
Нам всем пригодились
-«Яблоки в корзине» Оцените свои ощущения после урока фразеологическим оборотом
-каша в голове (желтый)
-ни в зуб ногой (красный)
-светлая голова (зеленый)
Напишите на яблоках и прикрепите урожай к корзине.
Ученики устно дают ответы
учащиеся пишут на стикерах свои впечатления
Оценивание на стикерах
Презентация Power Paint с фразеологическими оборотами
Корзина, стикеры-яблоки
Страницы: << < 3 | 4 | 5