нания разделяются простые предложения, входящие в состав сложного? (учитель выделяет запятые).
Простые предложения в составе сложного разделяются запятыми
Учитель. Обобщите наши рассуждения по плану:
1. Какие предложения называются простыми, а какие — сложными?
2. Из чего состоит сложное предложение?
3. Как связаны между собой простые предложения, входящие в состав сложного?
4. Какие сложные предложения называются союзными, а какие - бессоюзными?
5. Чем разделяются простые предложения, входящие в состав сложного?
Учитель. Прочитайте новый материал по учебнику. Сравните его с нашими выводами. (Стр. 107-108 )
УУД. Поиск и выделение информации; синтез как составление целого из частей; выдвижение гипотез и их обоснование; самостоятельное создание способа решения проблемы поискового характера(П). Аргументация своего мнения и позиции в коммуникации; учёт разных мнений. (К).
5. ФИЗМИНУТКА
È
à
:
à
:
Слайд 10
6. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
Проговаривание во внешней речи. (Цель: проговаривание и закрепление нового знания; выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, неверных представлений учащихся; проведение коррекции. )
Ребята, какой же праздник отмечаем мы в последнее воскресенье ноября?30 ноября (День матери).
(На листах. Карта урока) Слайд 11
1. Продолжим наш разговор о сложном предложении и о маме. Прочитайте упражнение, сформулируйте к нему своё задание.
(Надо соединить между собой подходящие по смыслу части из левого и правого столбиков так, чтобы получились сложные предложения. Поставить недостающие знаки препинания. Вставить пропущенные буквы).
Птица радует?ся в…сне и я её очень люблю
Мама первая загл…нула в наши гл…за но она люби
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>