».
Действительно, Мама, как солнце окружает нас теплом, заботой и сочувствием, добротой, поддерживает.
Но не будем забывать, что у нас урок русского языка. Значит, мы будем изучать что-то новое. А вот что, вы узнаете чуть позже.
3. ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ НОВОЙ ТЕМЫ
1. Фронтальный опрос.
Анаграмма(слайд 4)
- С каким разделом русского языка связаны эти слова?(Синтаксис)
- Назовите основные синтаксические единицы языка(текст, предложение, словосочетание)
- Что такое предложение?
- Без чего не может существовать предложение?(без грамматической основы)
2. Синтаксическая минутка. (Слайд 5)
Мама - душа и сер…це с…мьи.
(Выполните синтаксический разбор предложения, дайте характеристику предложению)
3. Работа с интерактивной доской (Слайд6)
Прочитайте предложения, рассмотрите к ним схемы внимательно. Сформулируйте задание. (Прочитать предложения в соответствии со схемами)Слайд
Мама - душа и сердце семьи.
Мама очень добрая.
Мамочка добрая, и я её очень люблю.
У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют.
ВОПРОСЫ:
1. Прочитайте 1 и 2 предложения. Отметьте в них общее(1 грамматическая основа)
2. Прочитайте 3 и 4 предложения. Отметьте общее. (2 грамматические основы)
3. Какие предложения вы назвали бы простыми, а какие сложными?
4. Сформулируйте тему урока, исходя из наших рассуждений. (ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ)
5. Записываем тему в тетради. (Слайд 7)
6. Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему. Используйте также опорные слова, написанные на доске. (Слайд 8)
1). Познакомиться с…и …
2). Учиться различать … и …
3). Учиться ставить …
УУД. Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений(К). Анализ объектов с целью в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>