состоят из простых, их частей.
- Сложное предложение состоит их простых предложений.
Выполнение задания
Работа в паре
Высказывание детей. Нужно выделить грамматические основы
- В 1, 2 и 3 предложении одна грамматическая основа. 4-е предложение составлено из 1-го и 2-го; в нём две грамматические основы. 5-е предложение составлено из 1-го, 2-го и 3-го, в нём три грамматические основы.
- Простые предложения – в которых одна грамматическая основа, сложные – в которых несколько грамматических основ.
- Две, три и больше.
- Запятые разделяют части сложного предложения.
По количеству грамматических основ.
Две пары квадратных скобок.
Одна грамматическая основа, но 2 сказуемых, две грамматически основы – 2 подлежащих и 2 сказуемых.
V. Развитие умений. 1. Работа по учебнику. Стр. 174 Упр. 445
– Прочитайте задание, по какому алгоритму мы будем с вами работать?
1) Списать предложение.
2) Найти и подчеркнуть грамматическую основу.
3) Определить количество грамматических основ.
3) Определить какие предложения простые, а какие сложные.
4) Составить схему предложения.
Схемы
1) – . (Простое предложение)
2) – , – , – . (Сложное предложение. )
3) – , – . (Сложное предложение. )
Вопросы к ученику (АЛГОРИТМ САМООЦЕНКИ):
– Что тебе нужно было сделать?
– Удалось тебе выполнить задание?
– Ты сделал всё правильно или были недочёты?
– Ты составил всё сам или с чьей-то помощью?
– Какой был уровень задания?
– Какую отметку ты бы себе поставил?
2. Самостоятельная работа
– Возьмите карточку 2 для самостоятельной работы (карточки дифференцированные)
– Прочитайте задание. Есть вопросы по заданию?
– Прочтите ваше предложение. (выборо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>