зора.
3. Анализ-сравнение, активное обсуждение демонстрационного иллюстративного или предметного материала.
- Мы с вами попали в старину.
- Шло время и после изобретения телефона, был изобретен телевизор.
- Телевизор - это электронное устройство для приёма и отображения изображения и звука, передаваемых по беспроводным каналам.
- Сначала телевизоры были похожи на ящики, в которых был встроен маленький экран, при этом изображение было черно-белым и очень нечетким, управлялись такие телевизоры с кнопок на панели телевизора.
- Затем появились цветные телевизоры с более четким изображением и большим экраном, к тому же управлять телевизором стало намного проще так, как появился пульт.
- Нам пора отправляться дальше в следующую эпоху наше время.
- Скажем волшебные слова и покатим наш волшебный клубочек:
Ты катись, катись, клубок,
С овражка на мосток.
Только сильно не спеши,
Путь-дорожку укажи.
- Мы попали в наше время.
- Какие телевизоры существуют сейчас?
- Ученые изобрели новые телевизоры, которые стали иметь плоский экран и к тому же существуют модели, которые управляются без пульта.
- У многих такие телевизоры есть и сейчас.
- У кого-нибудь из вас есть дома такой телевизор?
- Почему люди во всем мире смотрят телевизор?
Проводит игровую ситуацию: отправление в прошлое.
Рассказывает о том, что такое телевизор, как он появился и развивался в разные временные эпохи.
Задает вопросы, стимулирующий процесс мышления, поощряет детей к высказыванию, комментирует высказывания.
Методы: наглядный, словесный.
Приемы: рассказ, демонстрация иллюстраций, вопрос, пояснение к тому, что видят дети.
Рассматривают иллюстрации.
Внимательно слушают.
<
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>