рация панно "река времени" и иллюстраций, выполнение упражнений, рассказ, показ способа действий, пояснение к тому, что видят дети, наводящие вопросы, наблюдение, совет, замечание, указание.
Учебно-методический комплект: Короткова Н. А. "Организация образовательного процесса в старшем дошкольном возрасте", ФГОС ДО.
Планируемый результат: дети имеют представление об истории возникновения и развития телевизора.
Средства:
Наглядные: карта-панно "река времени" с изображением эпох (древность, старина, наше время), картинки с изображением различных телевизоров.
Литературные: загадка
Раздаточный материал: картинки-метки с изображением телевизоров, клей.
Цель: формирование представлений у детей об истории возникновения и развития телевизора.
Задачи ОП:
Образовательные:
Познакомить детей историей появления и развития телевизора, расширить знания о средствах связи.
Развивающие:
Развитие любознательности, познавательного интереса к исследовательской деятельности.
Воспитывающие:
Воспитание доброжелательных взаимоотношений между сверстниками, в процессе коллективного решения познавательной задачи.
Этапы совместной деятельности
Этапы технологии "река времени"
Организация совместной деятельности
Деятельность педагога (методы и приемы)
Деятельность детей, выполнение которой приводит к достижению результатов
Планируемый результат
I. Мотивация к деятельности
1. Обсуждение реального или вымышленного события.
- Ребята, здравствуйте, я очень рада нашей встрече!
- Сегодня я приглашаю вас в следующее увлекательное путешествие по "реке времени", а куда вы узнаете после того как отгадаете загадку.
В нё
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>