рта-панно "река времени" с изображением эпох (древность, старина, наше время), картинки с изображением телефонов.
Литературные: загадка
Раздаточный материал: картинки-метки с изображением телефонов
Цель: формирование представлений у детей об истории развития телефона.
Задачи ОП:
Образовательные:
Познакомить детей с историей развития телефона, расширить знания о средствах связи.
Развивающие:
Развитие любознательности, познавательного интереса к исследовательской деятельности.
Воспитывающие:
Воспитание доброжелательных взаимоотношений между сверстниками, в процессе коллективного решения познавательной задачи.
Этапы совместной деятельности
Этапы технологии "река времени"
Организация совместной деятельности
Деятельность педагога (методы и приемы)
Деятельность детей, выполнение которой приводит к достижению результатов
Планируемый результат
I. Мотивация к деятельности
1. Обсуждение реального или вымышленного события.
- Ребята, здравствуйте, я очень рада нашей встрече!
- Сегодня я приглашаю вас в следующее увлекательное путешествие по "реке времени", а куда вы узнаете после того как отгадаете загадку.
Когда порою одиноко --
Вдруг в тишину ворвется звон,
И голос друга издалёка
Тебе подарит. . .
(Телефон)
- Да правильно, это телефон.
Воспитатель беседует с детьми.
Загадывает загадку о телефоне.
Методы: словесный, наглядный.
Приемы: художественное слово, показ изображения.
Отгадывают загадку. Рассматривают картинку с изображением телефона.
Готовность детей к общению с взрослым в совместной деятельности.
Проявляет интерес к рассматриванию картинок, проявляет любознательн
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>