в состав корня и не является суффиксом.
У. - Разберите по составу глаголы на - чь.
2) (открывается слайд 8)
У. - Укажите, в какой форме даны следующие глаголы?
Дышать, ходить, пасти, жечь, смотреть, беречь, нести.
У. - От основы неопределенной формы каждого глагола образуйте глаголы прошедшего времени единственного числа мужского, женского, среднего родов и множественного числа.
Д. - Дышал, дышала, дышало, дышали.
У. - Задание выполняете по вариантам, по 3 глагола.
(Каждый вариант выполняет свое задание).
У. - Поменяйтесь тетрадями. Взаимопроверка (слайд 9).
У. - Объясните, почему окончание глаголов прошедшего времени единственного числа называются родовыми?
Д. - Окончания глаголов прошедшего времени ед. ч. пишутся в зависимости от рода им. существительного, с которым глагол связан. По окончанию мы можем определить род.
У. - Всегда ли в глаголах прошедшего времени есть суффикс -л-?
Д. - Нет, не всегда.
У. - В каких случаях при образовании глаголов прошедшего времени происходит чередование конечного согласного в корне? (беречь - берег)
(Слайд 10)
Д. - При образовании глаголов прошедшего времени от глаголов неопределенной формы на - чь (- ти -) происходит чередование конечного согласного корня (основы).
3) Подумай! (слайд 11)
Слово имеет родовое окончание.
У. - Можно ли по этому признаку определить, какой частью речи оно является?
Д. - Нет.
У. - Какой еще грамматический признак нужно узнать, чтобы можно было отнести это слово к глаголам?
Д. - Глагольный суффикс.
Физминутка.
Для глаз - вращение глазами по 4 раза по часовой стрелке и против
Вкл. плясовая музыка, учитель показывает кружочки разных цветов. Если кружочек синего цвета - плясать; желтого - на мест
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>