Прогресс-студия

него развивается страх (получить плохую отметку и т. д. ), который препятствует проявлению творчества. Эти проблемы можно решить с помощью технологии развития критического мышления (ТРКМ). Она обеспечивает внутреннюю мотивацию познавательной деятельности учащихся, психологический комфорт на уроке. Считаю, что ТРКМ позволяет активизировать интеллектуальную и эмоциональную деятельность ребёнка.
Главную ценность РКМ вижу в том, что она направлена на осмысленный подход к обучению и сохранению здоровья. Ученики задают себе вопросы: "Как это соотносится с тем, что я уже знаю?", "Как я могу использовать эту информацию?". Обучая школьников мыслить, таким образом, подталкиваю их к самостоятельному решению проблем, к созданию новых возможностей, к поиску необходимой информации.
2 гейм "Мастер-класс "Использование технологии критического мышления на уроках географии""
Критическое мышление имеет 5 характеристик.
1. Критическое мышление - это мышление самостоятельное
2. Критическое мышление - это мышление обобщённое
3. Критическое мышление - это мышление проблемное и оценочное
4. Критическое мышление - это мышление аргументированное
5. Критическое мышление есть мышление социальное
Для того чтобы дать детям возможность активно работать с получаемым знанием, авторы технологии предлагают строить урок по такой схеме: вызов- осмысление- рефлексия. Каждая фаза имеет свои цели и задачи, а также набор характерных приемов, направленных сначала на активизацию исследовательской, творческой деятельности, а потом на осмысление и обобщение приобретенных знаний.
Работа с таблицей в карте успеха.
1 стадия, ее задачи Вызов: -актуализация имеющихся знаний, выявление затруднений и пробелов в знаниях;