аются сейчас, какую речь они используют в своей работе).
8. Подумать самому и сделать общий вывод.
"Зачем нужен язык человеку?"
1. Посмотреть в книге (понятия "язык" в различных толкованиях, значениях)
2. Узнать из интернета (язык - как человеческий орган, язык как способ общения, история появления русского языка; значение русского языка, интересные факты и т. д. )
3. Узнать из СМИ различные факты об языке.
4. Узнать у учителя его мнение о значении языка для человека.
5. Спросить у родителей по телефону (зачем им нужен язык, для чего).
6. Пронаблюдать в видео, мультфильмах зачем нужен язык.
7. Провести эксперимент (анкетирование) зачем нужен язык человеку.
8. Подумать самому и сделать общий вывод.
"Какая она речь современного школьника?"
1. Посмотреть в книге (понятия "речь", "речь школьника")
2. Узнать из СМИ различные факты о речи, современной речи
3. Узнать из интернета (как менялась культура речи школьников, интересные факты о речи школьников, какие новые слова используются в речи)
4. Пронаблюдать за речью одноклассников, других школьников
5. Провести эксперимент (анкетирование) какой должна быть речь современного школьника.
6. Узнать у учителя какой, по его мнению, должна быть речь школьников.
7. Спросить у родителей по телефону (какой они видят мою речь).
8. Подумать самому и сделать общий вывод.
"Как избавиться от слов-паразитов, часто используемых в речи одноклассниками?"
1. Посмотреть в книге (понятия "слова-паразиты", "речь")
2. Узнать из СМИ различные факты о словах паразитах
3. Пронаблюдать за одноклассниками, какие слова паразиты они используют в сво
Страницы: << < 68 | 69 | 70 | 71 | 72 > >>