r/> Этап
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Формулировка темы исследования
-Ребята, в течение всего года у нас будут проходить необычные занятия.
-Мы с вами отправимся в путешествие в страну "Узнавай-ка", где правит великий и могучий Русский Язык.
-Зачем нам туда отправляться, скажете вы? Мы отправимся туда, не только, чтобы узнать много нового и интересного, но и помочь дядюшке Русскому Языку наладить жизнь в стране "Узнавай-ка". Так как там начали твориться странные вещи.
- Мне совсем недавно пришло письмо от дядюшки Русского языка. Давайте прочитаем его:
- Здравствуйте, дорогие друзья! Я пишу вам не просто так, а прошу о просьбе. Дело в том, что Королева Ошибка украла все буквы с моего волшебного дерева и заколдовала его, используя самые злые слова.
Каждый раз, когда я думаю об этом, я вспоминаю одно стихотворение
Каждый из нас с детства привык
Слышать великий русский язык,
Но в суете будничных дней
Мы забываем о речи своей.
Помогите наполнить моё дерево буквами. Заготовки букв я вам прислал.
Но для того, чтобы буквы смогли удержаться на дереве вы должны провести какое-либо исследование, предварительно, написав тему исследования на букве. Эта тема должна быть связана с разделом вашего учебника "Язык и речь", чтобы проучить Королеву Ошибку и научить парочке правил. Чтобы буквы всегда были на месте вам не обязательно проводить исследование именно по своей теме, вы можете всем классом выбрать одну из предложенных.
Очень прошу вас о помощи!
- Поможем Русскому языку?
- Сегодня мы будем учиться проводить самостоятельные исследования, так как это делают взрослые учёные.
- Но для начала мне нужно выбрать двух помощников, которые будут выступать г
Страницы: << < 64 | 65 | 66 | 67 | 68 > >>