ные уборы и мантии, таблица для фиксации темы, коробка, разрезанные, по словам пословицы.
Путешествие, эвристическая беседа, индивидуальная работа, мозговой штурм.
7 часов
4
Раздел: Состав слова.
Возможные темы.
"Каковы секреты словообразования?"
"Каково значение суффикса в составе слов?"
"Страна родственных слов"
Работа над самостоятельным исследованием. Введение понятий "состав слова", "приставка", "суффикс", "окончание". Формирование умения разбирать слова по составу; Развитие умения находить в слове значимые части.
Оборудование для занятия: компьютер с выходом в интернет, проектор, электронная презентация, папка исследователя, листы бумаги, форма для заполнения проекта, головные уборы и мантии, таблица для фиксации темы, ваза из бумаги, цветы красного, жёлтого и зелёного цветов.
Путешествие, эвристическая беседа, индивидуальная работа, соревнование.
8 часов
5
Раздел: "Части речи"
Возможные темы.
"Имена собственные в пословицах и поговорках"
"Имена прилагательных в названиях местностей/растений/произведений"
"Почему глагол назвали самой живой частью речи?"
"Какова история падежей в русском языке?"
"Какова роль личных местоимений в тексте?"
Работа над самостоятельным исследованием. Введение понятий "имя существительное", "имя прилагательное", "глагол", "местоимение". Совершенствование умения находить в тексте имена существительные, прилагательные, глаголы, местоимения.
Оборудование для занятия: компьютер с выходом в интернет, проектор, электронная презентация, папка исследователя,
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>