предсказания погоды"
"Типы текстов и их значение"
"Языковой портрет посёлка Пышма"
Работа над самостоятельным исследованием. Введение понятий "текст", "предложение", "словосочетание". Формирование представления о простых и сложных предложениях, об однокоренных словах. Развитие умения конструировать предложения, находить главные и второстепенные члены предложения, находить в предложении пары слов (словосочетания), работать с текстом.
Оборудование для занятия: компьютер с выходом в интернет, проектор, электронная презентация, папка исследователя, листы бумаги, форма для заполнения проекта, головные уборы и мантии, таблица для фиксации темы, рефлексия "лестница успеха"
Путешествие, эвристическая беседа, игра, индивидуальная работа.
7 часов
3
Раздел: "Слово в зыке и речи"
Возможные темы.
"Как влияют вежливые слова на взаимоотношения между людьми?"
"Какая она азбука родного края?"
"Энциклопедия слова "Апельсин""
"Что может слово?"
Работа над самостоятельным исследованием. Введение понятий "слово", "однозначное слово", "многозначное слово", "синонимы", "антонимы", "фразеологизмы", "однокоренные слова". Развитие умения определять лексическое значение слов, распознавать однозначные и многозначные слова, распознавать слова имеющих схожее и различное лексическое значение (синонимы, антонимы);распознавать однокоренные слова, выделять в них корень.
Оборудование для занятия: компьютер с выходом в интернет, проектор, электронная презентация, папка исследователя, листы бумаги, форма для заполнения проекта, голов
Страницы: << < 60 | 61 | 62 | 63 | 64 > >>