r/> Тема занятия
Краткое описание занятия
Форма работы
Количество
часов
I. Тренинг
1
Что такое исследование? Как планировать исследование?
Раздел: "Язык и речь".
Возможные темы.
"Какое значение имеет устная и письменная речь в жизни человека?"
"Зачем нужен язык человеку?"
"Какая она речь современного школьника?"
"Как избавиться от слов-паразитов, часто используемых в речи одноклассниками?"
"Как появился мой родной язык?"
Проверка и актуализация знаний, умений и навыков обучающихся по теоретическим и практическим основам исследовательской деятельности. Включение в полный цикл исследовательской деятельности.
Введение понятий "язык", "речь, "хорошая речь", "слова-паразиты". Формирование представления о языке, как средстве общения, о языке, как системе знаний; развитие умения различать устную и письменную речь; формирование позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека.
Оборудование для занятия: компьютер с выходом в интернет, проектор, электронная презентация, отличительные значки для главных исследователей, дерево, заготовки букв, карточки с нарисованными методами исследования, папка исследователя, листы бумаги, форма для заполнения проекта, головные уборы и мантии.
Путешествие, эвристическая беседа, работа в группах, парах.
4 часа
II. Исследовательская практика
2
Раздел: "Текст. Предложение. Словосочетание"
Возможные темы.
"Пословицы и поговорки в речи современных школьников"
"Какова история печатной книги?"
"Народные приметы и
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>