ия.
-Сравнивать политику «военного коммунизма» и нэп, выявлять их общие черты и различия. 12
Практические занятия 55 Выполнение заданий по теме: «Россия в годы Гражданской войны»Проводить поиск информации о событиях Гражданской войны в родном крае, городе, представлять её в форме презентации1
Самостоятельная работа обучающихся
Проект «Культура нашего края в начале ХХ в. » (с использованием материалов краеведческого музея, личных архивов)
4ч.
Раздел 12.
Между двумя мировыми войнами
19 ч.
Тема 12. 1. Европа и США. Содержание учебного материала
1
Практические занятия 56 Выполнение заданий по теме: «Причины мирового экономического кризиса 1929 – 1933 гг. »-Объяснять и применять в историческом контексте понятия Версальско-Вашингтонская система, Лига Наций, репарации, «новый курс», Народный фронт.
-Систематизировать материал о революционных событиях 1918 – начала 1920-х гг. в Европе (причины, участники, ключевые события, итоги революций).
- Характеризовать успехи и проблемы экономического развития стран Европы и США в 1920-е гг.
-Раскрывать причины мирового экономического кризиса 1929 – 1933 гг. и его последствий.
- Объяснять сущность, причины успеха и
противоречия «нового курса» президента США Ф. Рузвельта.
1
Тема 12. 2. Недемократические режимы. Содержание учебного материала
2
1Захват фашистами власти в Италии. Победа нацистов в Германии. А. Гитлер – фюрер германского народа. Внутренняя политика А. Гитлера, установление и функционирование тоталитарного режима, причины его устойчивости. Авторитарные режимы в большинстве стран Европы: общие черты и национальные особенности. Создание и победа Народного фронта во Франции, Испании. Гражданская война в Испании. -Объясн
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>